Erziehungswissenschaft

Zum Modul 1 BW gehört der Besuch von zwei Vorlesungen und sowie die erfolgreiche Absolvierung des Orientierungspraktikums (OSP, siehe unten) inklusive eines Begleitseminars.

Die beiden Vorlesungen Einführung in die historische Erziehungswissenschaft sowie Einführung in die Pädagogik und Didaktik der Primarstufe sind im ersten Semester zu besuchen und werden mit einer 60-minütigen Klausur als Prüfungsleistung abgeschlossen, die sich auf beide Vorlesungen bezieht.

Modulbeauftragter:

• Prof. Dr. Torsten Eckermann

Von den Verantwortlichen für die Vorlesungen erhalten Sie Informationen zur Anmeldung und Durchführung der Klausur.

Zum Modul 1 gehört neben den oben genannten Vorlesungen auch das Orientierungspraktikum mit der dazugehörigen vor- und nachbereitenden Veranstaltung (siehe Modul 1: Orientierungspraktikum). Wenn alle Prüfungsteile erfolgreich absolviert sind, gilt die „Orientierungsprüfung“ als bestanden.

Das Orientierungspraktikum besteht aus drei Teilen:

1. Dem vorbereitenden Seminar (Forschungsorientierte Begleitung des Orientierungspraktikums - Einstieg, Kompaktveranstaltung)
2. Einer eigenständigen Praktikumsphase von drei Wochen in der vorlesungsfreien Zeit
3. Dem nachbereitenden Seminar (Forschungsorientierte Begleitung des Orientierungspraktikums - Fortführung, Kompaktveranstaltung)

Das begleitende Seminar Forschungsorientierte Begleitung des Orientierungspraktikums beginnt also mit einer Vorbereitungsphase im ersten Semester und wird nach dem dreiwöchigen Schulpraktikum durch eine Reflexionsphase abgeschlossen. Insofern erstreckt sich das Modul 1 über das erste und zweite Semester.

Zu erfolgreichen Teilnahme gehört u.a. die Erstellung eines begleitenden Portfolios.

Die gesamte Orientierungsprüfung muss spätestens am Ende des vierten Semesters vorliegen. Melden Sie sich daher rechtzeitig für die OSP-Begleitseminare an!

Weitere Informationen zum OSP finden Sie auf den Seiten des Zentrums für Schulpraxis.

Im Fach Erziehungswissenschaft ist ein begleitendes Seminar mit dem Thema "Diagnosegestützte Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht aus Perspektive der Bildungswissenschaften" zu belegen (1 SWS).

Modulbeauftragte: Dr. Heiko Oberfell, Dr. Patrick Blumschein, Dr. Florian Weitkämper (interim)

Weitere Informationen finden Sie auf den Seiten des Zentrums für schulpraktische Studien.

Das interdisziplinäre Modul 3 BW wird in der Regel jedes Semester angeboten und umfasst 6 ECTS. Es besteht aus der Ringvorlesung „Christliche und Abendländische Bildungs- und Kulturwerte“ (3 ECTS) und einem umfangreichen Wahlpflichtbereich, aus dem eine Lehrveranstaltung (3 ECTS) ausgewählt werden muss. An der Ringvorlesung sind die Fächer Katholische Theologie, Evangelische Theologie, Islamische Theologie sowie das Fach Politikwissenschaft beteiligt.

Der Wahlpflichtbereich umfasst die folgenden Veranstaltungen:
•    Einführung in die theologischen Grundfragen der Bildung (Evangelische Theologie)
•    Einführung in die theologischen Grundfragen der Bildung (Katholische Theologie)
•    Einführung in die philosophischen Grundfragen der Bildung
•    Einführung in die politikwissenschaftlichen Grundfragen der Bildung
•    Bildungssysteme im internationalen Vergleich

Das einsemestrige Modul schließt mit einer Klausur ab, die bestanden werden muss. (Es wird keine Note vergeben).

Modulbeauftragter: Prof. Dr. Hans-Peter Burth

Dieses Modul besteht aus mehreren Lehrveranstaltungen:

• Seminar oder Vorlesung zu Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft (1 SWS)
• Wahlpflichtbereich Erziehungswissenschaftliche Vertiefung mit Inklusion (2 SWS): Eine Veranstaltung (Seminar) aus den Bereichen
  • Bildung, Erziehung, Sozialisation professionsorientiert
  • Lehr-Lern-Prozesse professionsorientiert
  • Diagnostik, Beurteilung und Beratung professionsorientiert
  • Schulentwicklung und Organisation professionsorientiert
  • Einführung in die Medienbildung

Die Modulprüfungsleistung besteht aus einem Bericht, der im Rahmen des Seminars Erziehungswissenschaftliche Vertiefung mit Inklusion zu schreiben ist. Der Zeitrahmen umfasst 25h.

Weitere Informationen zum Modul finden Sie hier.

Modulverantwortliche: Nadine Comes

Die Studierenden müssen eine Lehrveranstaltung besuchen.

Die einzelnen Fächer bieten hierzu entsprechende interdisziplinäre Veranstaltungen an. Weiterhin kann (muss aber nicht) im Primarbereich diese Veranstaltung durch InViSta vollständig ersetzt werden (die Anerkennung erfolgt dann über das Prüfungsamt).

Da es keine Modulprüfung im ÜSB-M2 gibt (nur die BA-Arbeit wird bewertet), aber die zu erbringende Studienleistung der interdisziplinären Veranstaltung bestanden sein muss, benötigt das Prüfungsamt Sammellisten. Diese werden am Ende der jeweiligen Veranstaltung von den Dozierenden an das Prüfungsamt weitergeleitet.

Modulverantwortliche für die Veranstaltungen im Fach Erziehungswissenschaft: N.N.

Hier finden Sie eine Übersicht über die erworbenen Abschlusskompetenzen (bzw. Teile) der Rahmen-Verordnung des Kultusministeriums für den Bachelorstudiengang und den konsekutiven Masterstudiengang Primarstufe für die Bildungswissenschaften (Erziehungswissenschaft, Psychologie, Soziologie).

Abschlusskompetenzen PRIM Bildungswissenschaften

• Semesterempfehlung Bachelorarbeit laut Modulhandbuch: BP-ÜSB-M2 (Primarstufe): 6. Semester / BS-ÜSB-M2 (Sekundarstufe 1): 6. Semester
• Wenn Sie Ihre Bachelorarbeit in der Erziehungswissenschaft schreiben wollen, setzen Sie sich rechtzeitig (d. h. mehrere Monate vor geplantem Beginn) damit auseinander, welche inhaltliche Ausrichtung Ihre Abschlussarbeit haben soll und wer als Betreuungsperson in Frage kommt (siehe z. B. Forschungsprofile auf der Homepage/ Themen der ausgebrachten Lehrveranstaltungen).
• Im Ilias Kurs „Betreuung von Bachelorarbeiten und Masterarbeiten im Lehramt am IfE“ können Sie einsehen, welche*r Dozent*in Betreuungskapazitäten hat. Dort sind alle wichtige Informationen zu den Abschlussarbeiten eingestellt. Außerdem finden Sie in der ILIAS-Veranstaltung weitere Hilfestellungen zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben in Form von Dokumenten und Links.
• Sichten Sie die formalen Vorgaben des Prüfungsamtes.
• Konkretisieren Sie Ihre Ideen für die Abschlussarbeit mit der Erstberatungsskizze und kontaktieren Sie mögliche Betreuer*innen.

• Seitenumfang (gerechnet ohne Deckblatt, Inhalts- und Literaturverzeichnis, Anhang und Eigenständigkeitserklärung): Bachelorarbeit 30-40 Seiten
• Schriftart: Arial, Times New Roman, Calibri, Aptos
• Schriftgröße: 12 Punkt Times New Roman; 11 Punkte Arial, Calibri, Aptos. Überschriften und Fußnoten sollten eine größere bzw. kleinere Schriftgrößen haben.
• Zeilenabstand: 1,15-1,5
• Seitenränder: oben 2,5 cm; unten 2 cm; links: 2,5 cm; rechts 2,5 cm
• Die Seiten sind durchgehend mit Seitenzahlenzu versehen, wobei die Zählung mit dem Text beginnt, d.h. Deckblatt und Inhaltsverzeichnis haben keine Nummerierung.
• Zitation: Literaturangaben und Zitationen müssen klar, eindeutig und einheitlich sein. Im Text werden die Quellen als Kurzzitate ausgebracht. Die Zitation richtet sich nach den aktuellen APA7-Richtlinien. Da es sich bei den Abschlussarbeiten um Qualifikationsarbeiten handelt, werden bei Quellenverweisen im Unterschied zu den APA7-Richtlinien Seitenzahlen angegeben.
• Tabellen und Abbildungen: Tabellen und Abbildungen werden beschriftet und in einem Tabellen- bzw. Abbildungsverzeichnis aufgeführt.
• Bitte achten Sie auf eine diskriminierungsfreie und gendersensible Sprache.
• Formale Vorgaben zur Abgabe, zum Deckblatt und zur Eigenständigkeitserklärung, siehe Informationen des Prüfungsamtes. 
• Die Arbeit kann beidseitig gedruckt abgegeben werden. Senden Sie die Arbeit mit der Abgabe im Prüfungsamt zusätzlich per Mail als PDF-Datei an die prüfende(n) Person(en).

Die oben genannten inhaltlichen Kriterien sowie die Einhaltung der formalen Vorgaben sind für die Begutachtung und Bewertung Ihrer Abschlussarbeit maßgeblich. Folgende Notenstufen, Abstufungen und Erläuterungen werden bei der Bewertung zugrunde gelegt:

• sehr gut (1,0/1,3) = eine Leistung, die erheblich über den durchschnittlichen Anforderungen liegt;
• gut (1,7/2,0/2,3) = eine Leistung, die über den durchschnittlichen Anforderungen liegt;
• befriedigend (2,7/3,0/3,3) = eine Leistung, die durchschnittlichen Anforderungen genügt;
• ausreichend (3,7/4,0) = eine Leistung, die trotz ihrer Mängel den Anforderungen noch genügt;
• nicht ausreichend (5,0) = eine Leistung, die wegen erheblicher Mängel den Anforderungen nicht mehr genügt.

Die Grundlage der Prüfungsbewertung finden Sie in der nichtamtlichen Lesefassung der Studien- und Prüfungsordnung Ihres Studienganges.